Специфика состава и организации субъектных детерминант управленческой деятельности

Статья посвящена рассмотрению одной из основных проблем исследования управленческой и организационной деятельности, содержанием которой является установление и объяснение закономерностей ее субъектных детерминант в целом и индивидуальных качеств, выступающих по отношению к ней в функции профессионально важных. Представлены теоретикометодологические и эмпирико-экспериментальные материалы, раскрывающие и объясняющие специфику профессиональных компетенций. В статье обосновывается новое решение ключевой проблемы психологии деятельности – проблемы соотношения основных профессиональных компетенций, которые традиционно обозначаются понятиями «жестких» и «мягких» навыков (hard skills и soft skills). В статье отмечается, что их структура подвергается в управленческой деятельности существенной трансформации, в результате чего качественно специфицируется их функциональная роль в ее организации. Приводятся суждения, обосновывающие необходимость дифференциации новой закономерности организации этих качеств, обозначенной понятием механизма инверсии «мягких» и «жестких» навыков управленческой деятельности. Обосновано, что этот феномен, равно как и иные основные психологические особенности управленческой и организационной деятельности, обусловлен ее важнейшей чертой – атрибутивно метадеятельностным характером. Отмечается, что существующие представления о составе и структуре этих категорий субъектных детерминант управленческой и организационной деятельности нуждаются в углублении и расширении; представлены конкретные данные, содействующие этому. Определены и проинтерпретированы некоторые дополнительные разновидности компетенций такого плана. Показано, что особую роль в структуре soft skills играют такие, которые позволяют осуществлять регуляцию функциональной роли рефлексии в реализации управления.

1. Амосов Н. М. Мысли и сердце. – М.: ООО «Диалектика», 2019. – 240 с.

2. Блэйк Д., Моутон Р. Научные методы управления. – Киев: Наукова думка, 1990. – 210 с.

3. Брэддик У. Менеджмент в организации / пер. с англ. – М.: ИНФРА-М, 1998. – 312 с.

4. Гольдратт Э., Кокс Д. Цель. Процесс непрерывного совершенствования / пер. с англ. – 2-е изд. – М.: Цифровая книга, 2009. – 496 с.

5. Карпов А. А. Структура метакогнитивной регуляции управленческой деятельности. – М.: Издво РАО, 2018. – 784 с.

6. Карпов А. В. Метасистемная организация индивидуальных качеств личности. – М.: РАО, 2017. – 640 с.

7. Карпов А. В. Метасистемная организация субъектных детерминант профессиональной деятельности // Вестник Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки. 2022. Т. 16. № 2 (60). С. 312–325. DOI: 10.18255/1996-5648-2022-2- 212-325.

8. Карпов А. В. Психология деятельности: в 5 т. – М.: РАО, 2015.

9. Карпов А. В. Психологи принятия управленческих решений. – М.: Юристъ, 1996. – 496 с.

10. Карпов А.В. Психология менеджмента. – М.: Гардарики, 1999. – 546 с.

11. Карпов А. В., Карпов А. А. Структура метакогнитивной регуляции информационной деятельности. – М.: РАО, 2022. – 744 с.

12. Карпов А. В., Лебедева О. А. Локус контроля как детерминанта результативных параметров и процессуальных характеристик управленческой деятельности // Вестник Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки. 2018. Т. 12. № 2 (44). С. 78–82. DOI: 10.18255/1996-5648-2018-2-78-82.

13. Карпов А. В., Петровская А. С. Психология эмоционального интеллекта. – Ярославль, ЯрГУ, 2007. – 325 с.

14. Карпов А. В., Пономарева В. В. Психология рефлексивных механизмов управления. – М.: Издво «Институт психологии РАН», 2000. – 283 с.

15. Карпов А. В., Савина Н. Г. Психическое выгорание в деятельности руководителя. – Ярославль, ЯрГУ, 2008. – 390 с.

16. Карпов А. В. Терещенко Н. Г. Психология управленческой деятельности. – Казань, Таглигмат, 2006. – 286 с.

17. Карпов А. В., Ященко Е. Ф. Психология способностей. – Челябинск: ЮГУ, 2007. – 325 с.

18. Кастельс М. Информационная эпоха. Экономика, общество и культура / пер. с англ. – М.: Издво ГУ ВШЭ, 2000. – 608 с.

19. Кеннеди Д. Жесткий менеджмент / пер. с англ. – М.: Альпина Паблишер, 2014. – 257 с.

20. Климов Е. А. Психология профессионала. – Воронеж: МПСИ, 1996. – 400 с.

21. Мескон М., Альберт М., Хедури Ф. Основы менеджмента / пер. с англ. – 3-е изд. – М.: Вильямс, 2007. – 672 с.

22. Коваленко А. И. Ценностный подход к онлайн-обучению предпринимательству по программам колледжа и бакалавриата в России // Современная конкуренция. 2021. Т. 15. № 1 (81). С. 108– 115. DOI: 10.37791/2687-0657-2021-15-1-108-115.

23. Осипенко О. В. Новые схемы инвестиционных альянсов // Современная конкуренция. 2021. Т. 15. № 2. С. 72–76. DOI: 10.37791/2687-0657-2021-15-2-72-76.

24. Осипенко О. В. Задачи корпоративной конфликтологии // Современная конкуренция. 2023. Т. 17. № 6. С. 77–92. DOI: 10.37791/2687-0657-2023-17-6-77-92.

25. Памухин Ю. Г. Галерея портретов В2В покупателя // Управление продажами. 2019. № 2 (101). С. 126–143.

26. Планкетт Л., Хейл Г. Выработка и принятие экономических решений / пер. с англ. – М.: Экономика, 1984. – 167 с.

27. Профессионализм современного педагога / под ред. В. Д. Шадрикова. – М.: Логос, 2011. – 166 с.

28. Равен Д. Компетентность в современном обществе / пер. с англ. – М.: Когито-центр, 2002. – 394 с.

29. Смолл Г., Ворган Г. Мозг онлайн / пер. с англ. – М.: Колибри, 2011. – 352 с.

30. An Introduction to Cyberpsychology / ed. by G. Kirwan, I. Connolly, H. Barton, M. Palmer. – Routledge, 2016. – 348 p.

31. McClelland D. The Achieving Society. – Martino Fine Books, 2010. – 30 р.

32. Metacognition: Cognitive and Social Dimensions / ed. by V. Yzerbyt. – SAGE Publications, 2002. – 253 р.

33. Metcalfe J., Shimamura A. P. Metacognition: Knowing about Knowing. – Cambridge, MA: MIT Press, 1994. – 323 р.