Effective Anti-corruption as a Competitive Advantage of a Modern University

The subject area of the article is the improvement of the competitive position of a modern Russian university due to such an important component of its image in the educational services market as an organization that effectively counteracts corruption by its own staff. The solution of this problem is provided by the introduction of new technologies implemented by the joint forces of the two headquarters instances represented by the personnel service and the security service. The thesis is argued that the degree of protection from the threat of corruption on the part of both the teaching staff and other officials can be legitimately considered as an additional competitive advantage of any subject of the national higher education or, accordingly, its competitive disadvantage. Possible forms of corruption actions by various categories of employees of an educational institution are specified. Threats to its reputational and property security are determined in case of insufficiently effective counteraction to corruption. The dangers and opportunities associated with the use of various anti-corruption measures already proposed by specialists in the researched field of ensuring personnel security in the field of higher professional education are analyzed. Innovations in personnel work are proposed and argued, which can significantly reduce the likelihood of corrupt actions on the part of teachers and managers of the university. The first of them involves the use of technology based on a collegial approach to assessing the knowledge of the student being examined. The second innovation is aimed at a sharp tightening of control over the “anti-corruption stability” of teachers by the security service of the university. The third innovation applies only to the activities of top managers of the university and their direct subordinates, who are authorized to prepare for the conclusion of any transactions that potentially have a corruption component, and is based on the mechanism of individual bonuses. Finally, the introduction of the fourth innovation should ensure that the faculty members and other university staff are fully aware of the composition of corrupt practices and possible sanctions if they are detected.

1. Минобрнауки получило около 600 обращений с жалобами на коррупцию [Электронный ресурс] // РИА Новости. 04.12.2019. URL: https://ria.ru/20191204/1561936578.html (дата обращения: 24.08.2022).

2. Борисова Е. А. Коррупция в системе высшего образования: перспективы социального контроля, региональный аспект [Электронный ресурс]: автореф. дис. … канд. соц. наук: 22.00.08. - М.: Современная гуманитарная академия, 2013. - 29 с. URL: https://new-disser.ru/_avtoreferats/01006746967.pdf (дата обращения: 24.08.2022).

3. Закон РФ от 25.12.2006 № 273-ФЗ (в ред. на 24.04.2020 № 143-ФЗ) "О противодействии коррупции" [Электронный ресурс] // СПС "КонсультантПлюс" (дата обращения: 24.08.2022).

4. Шедий М. В. Коррупция как социальное явление: социологический анализ [Электронный ресурс]: автореф. дис. … докт. соц. наук: 22.00.04. - М.: Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, 2014. - 47 с. URL: https://new-disser.ru/_avtoreferats/01007933977.pdf (дата обращения: 24.08.2022).

5. Клейн Э. Коррупция в российских вузах // Terra Economicus. 2011. Т. 9. № 1. С. 60-70.

6. Макарова М. Н. Коррупция в системе образования: институциональные и социокультурные факторы // Актуальные проблемы научного обеспечения государственной политики Российской Федерации в области противодействия коррупции: сб. тр. по итогам Всерос. науч. конф. / отв. ред. В.Н. Руденко; Ин-т философии и права Урал. отд-ния Рос. акад. наук. - Екатеринбург, 2014. С. 280-288.

7. Ткачева П. А. Коррупция в образовании // Новая наука. Проблемы и перспективы. 2016. № 6-3 (85). С. 285-286.

8. Кравченко А. Г., Прокопенко А. И. Особенности форм коррупции в учреждении высшего профессионального образования // Философия права. 2016. № 1 (74). С. 34-38.

9. Лазарев А. Н., Кутько А. Е. Компьютерные технологии против коррупции в образовании // Современные проблемы высшего образования: материалы VII Международной научно-методической конференции / отв. ред. С. Г. Емельянов. 2015. С. 33-34.

10. Милюков С. В., Савченков А. В. Противодействие коррупции в сфере высшего образования // Актуальные вопросы противодействия коррупции в сфере образования: сб. науч. ст. по материалам IV Сибирского антикоррупционного форума, Красноярск, 26-27 декабря 2018 г.; Сиб. федер. ун-т. Красноярск, 2019. С. 149-153.

11. Бойченко Н. М. Этический кодекс преподавателя университета и современная эволюция общественной морали // Перспективы науки и образования. 2013. № 5. С. 39-42.

12. Алавердов А. Р., Алавердова Т. П. Отраслевые особенности проявления нелояльности педагогического персонала и их влияние на конкурентные позиции современного вуза // Современная конкуренция. 2019. Т. 13. № 1 (73). С. 95-105.

13. Вахрушев Р. В., Макарова М. Н. Коррупция в высшем образовании и академическая этика // Высшее образование в России. 2014. № 12. С. 55-64.

14. Заливанский Б. В., Самохвалова Е. В. Инструментальные средства диагностики коррупции в высшем образовании // Здоровье и образование в XXI веке. 2016. Т. 18. № 2. С. 830-834.

15. Уголовный кодекс РФ от 13.06.1996 № 63-ФЗ (в ред. на 09.03.2022 № 49-ФЗ [Электронный ресурс] // СПС "КонсультантПлюс" (дата обращения: 24.08.2022).

16. Трудовой кодекс РФ от 30.12.2001 № 197-ФЗ (в ред. на 25.02.2022 № 27-ФЗ [Электронный ресурс] // СПС "КонсультантПлюс" (дата обращения: 24.08.2022).