mocoСовременная конкуренция / Journal of Modern CompetitionJournal of Modern Competition1993-75982687-0657Московский университет «Синергия»JUTEOXmoco-182Research ArticleСтатьиКЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПРОФЕССИОНАЛА КАК КОНКУРЕНТНОЕ ПРЕИМУЩЕСТВО НА РЫНКЕ ТРУДАA PROFESSIONAL'S KEY COMPETENCES SEEN AS HIS COMPETITIVE ADVANTAGE ON THE LABOR MARKETБобиенкоО.М.BobienkoО.Академия управления «ТИСБИ»TISBI University of Management2008130820250496104Copyright © Бобиенко О., 20252025Бобиенко О.Bobienko О.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.moderncompetition.ru/jour/article/view/182

В статье рассматриваются результаты опросов представителей предприятий/организаций всех форм собственности Ханты-Мансийского автономного округа - Югры и Республики Татарстан. Анализируются требования работодателей к качественным параметрам подготовки выпускников учреждений профессионального образования, определяющим их конкурентоспособность на рынке труда. Показано, что требования к ключевым (общим для всех профессий и специальностей) компетенциям профессионала в последние годы существенно актуализировались, что обуславливает необходимость учета «заказа» работодателей в параметрах подготовки в вузах, колледжах, лицеях.

The article describes the results of a poll conducted in the Khanty-Mansy autonomous region (Yugra) and the Republic of Tatarstan. The representatives of all kinds of businesses and organizations took part in the poll. The poll organizers analyzed the employers' requirements they set to determine the quality of training of educational institutions' graduates. The training quality determines the degree of the graduates' competitiveness on the labor market. The poll shows that the key (general) competences-related requirements have changed much recently. It means that the employers' requirements should be taken into account when universities, colleges and secondary schools develop their curricula.

ReferencesБайденко В. И. Компетенции в профессиональном образовании/В.И. Байденко//Высшее образование в России. 2004. № 11.Байденко В. И. Компетенции в профессиональном образовании/В.И. Байденко//Высшее образование в России. 2004. № 11.Долженко О. Ошибки молодости/О. Долженко, С. Тортунова//Карьера. 2004. № 7-8.Долженко О. Ошибки молодости/О. Долженко, С. Тортунова//Карьера. 2004. № 7-8.Капелюшников Р. И. Российская модель рынка труда: мы не как все.//Какой рынок труда нужен российской экономике (перспективы реформирования системы трудовых отношений). М.: ОГИ. 2002.Капелюшников Р. И. Российская модель рынка труда: мы не как все.//Какой рынок труда нужен российской экономике (перспективы реформирования системы трудовых отношений). М.: ОГИ. 2002.Капелюшников Р. И. Российский рыноктруда: адаптация без реструктуризации. М.: ГУ ВШЭ. 2001.Капелюшников Р. И. Российский рыноктруда: адаптация без реструктуризации. М.: ГУ ВШЭ. 2001.Ключарев Г. Непрерывное образование в условиях трансформации/Г Ключарев, В. Огарев. М.: ООО «Франтэра», 2002.Ключарев Г. Непрерывное образование в условиях трансформации/Г Ключарев, В. Огарев. М.: ООО «Франтэра», 2002.Когда наступает время выбора (Устремления молодежи и первые шаги после окончания учебных заведений)/Отв. ред. Г. А. Чередниченко. СПб.: РХГИ, 2001.Когда наступает время выбора (Устремления молодежи и первые шаги после окончания учебных заведений)/Отв. ред. Г. А. Чередниченко. СПб.: РХГИ, 2001.КузьминовЯ.Бизнес-образованиевРоссии:состояние и перспективы (содержательно-институциональные аспекты)/Я. Кузьминов, С. ФилоновичII Вопросы экономики. 2004. № 1.КузьминовЯ.Бизнес-образованиевРоссии:состояние и перспективы (содержательно-институциональные аспекты)/Я. Кузьминов, С. ФилоновичII Вопросы экономики. 2004. № 1.Пукичев Г. Болонский процесс формирует новую модель образования/Г. Пукичев II Поиск. 2004. № 22.Пукичев Г. Болонский процесс формирует новую модель образования/Г. Пукичев II Поиск. 2004. № 22.Методика среднесрочного прогнозирования кадровых потребностей экономики региона/С. Ю. Алашеев, Т. Г. Кутейницына, Н. Ю. Посталюк. Самара: Профи, 2004.Методика среднесрочного прогнозирования кадровых потребностей экономики региона/С. Ю. Алашеев, Т. Г. Кутейницына, Н. Ю. Посталюк. Самара: Профи, 2004.Ю.Морозова Г. В. Социальное самочувствие молодежи Республики Татарстан/Г. В. Морозова, М. М. Бариев II Будущее российской молодежи: материалы междунар. конф., Москва, 23-24 мая 2003 г. М.,2003.Ю.Морозова Г. В. Социальное самочувствие молодежи Республики Татарстан/Г. В. Морозова, М. М. Бариев II Будущее российской молодежи: материалы междунар. конф., Москва, 23-24 мая 2003 г. М.,2003.Мэнсфилд Б. Ключевые навыки/Б. Мэнсфилд, Г.Шмидт. Европейский фонд образования, 2000.Мэнсфилд Б. Ключевые навыки/Б. Мэнсфилд, Г.Шмидт. Европейский фонд образования, 2000.Развитие социального партнерства и изучение рынка труда учреждениями профессионального образования: Пособие для руководителей образовательных учреждений/Под ред. С. А. Иванова, Г.В. Борисовой. СПб.: Полиграф-С, 2003.Развитие социального партнерства и изучение рынка труда учреждениями профессионального образования: Пособие для руководителей образовательных учреждений/Под ред. С. А. Иванова, Г.В. Борисовой. СПб.: Полиграф-С, 2003.Mitteilung der Komission: "Die Rolle der Universitat in Europa des Wissens"//Болонский процесс: на пути к Берлинской конференции (европейский анализ)/Под науч. ред. В. И. Байденко. М., 2004.Mitteilung der Komission: "Die Rolle der Universitat in Europa des Wissens"//Болонский процесс: на пути к Берлинской конференции (европейский анализ)/Под науч. ред. В. И. Байденко. М., 2004.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.