mocoСовременная конкуренция / Journal of Modern CompetitionJournal of Modern Competition1993-75982687-0657Московский университет «Синергия»10.37791/2687-0657-2026-20-2-122-143HJORHGmoco-1216Research ArticleВопросы обучения предпринимательствуThe issues of entrepreneurship educationАктуальные вопросы формирования ценностных ориентаций предпринимателей в системе среднего профессионального образованияCurrent Issues in the Formation of Entrepreneurial Values in the Secondary Vocational Education Systemhttps://orcid.org/0000-0002-4505-3638АлексееваЕлена ВалентиновнаAlexeevaElena V.

доцент кафедры предпринимательства и конкуренции, директор Студии предпринимательства (Университет «Синергия»)

Associate Professor at Entrepreneurship and Competition Department, Director of Entrepreneurship Studio (Synergy University)

eturchaninova@synergy.ruhttps://orcid.org/0000-0001-8742-0769МожжухинДанила ПетровичMozhzhukhinDanila P.

доцент кафедры предпринимательства и конкуренции (Университет «Синергия»); исполнительный директор (Национальная ассоциация обучения предпринимательству (РАОП))

Associate Professor at Entrepreneurship and Competition Department, Synergy University (Synergy University); CEO (Russian Association for Entrepreneurship Education)

dmozhzhukhin@synergy.ruhttps://orcid.org/0000-0001-8364-8395ПогореловаАнна ЮрьевнаPogorelovaAnna Yu.

доцент кафедры предпринимательства и конкуренции (Университет «Синергия»)

Associate Professor at Entrepreneurship and Competition Department (Synergy University)

apogorelova@synergy.ruhttps://orcid.org/0009-0007-2347-8532СульчинскаяЭллина ЭнерговнаSulchinskayaEllina E.

кандидат психологических наук; доцент кафедры психологии (Университет «Синергия»)

Cand. Sci. (Psychology); Associate Professor at Psychology Department (Synergy University)

elsu@bk.ruhttps://orcid.org/0009-0006-2827-5462ФилипповаДиана АндреевнаFilippovaDiana A.

преподаватель кафедры предпринимательства и конкуренции (Университет «Синергия»)

Lecturer at Entrepreneurship and Competition Department (Synergy University)

dfilippova@synergy.ruУниверситет «Синергия»Synergy UniversityУниверситет «Синергия»; Национальная ассоциация обучения предпринимательству (РАОП)Synergy University; Russian Association for Entrepreneurship Education202625062026202122143Copyright © Алексеева Е.В., Можжухин Д.П., Погорелова А.Ю., Сульчинская Э.Э., Филиппова Д.А., 20262026Алексеева Е.В., Можжухин Д.П., Погорелова А.Ю., Сульчинская Э.Э., Филиппова Д.А.Alexeeva E.V., Mozhzhukhin D.P., Pogorelova A.Y., Sulchinskaya E.E., Filippova D.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.moderncompetition.ru/jour/article/view/1216

В статье рассматриваются актуальные вопросы формирования ценностных ориентаций предпринимателей у обучающихся в системе среднего профессионального образования, что обеспечивает успешную профессиональную реализацию выпускников в условиях рыночной экономики и во многом зависит от целенаправленного развития правильных ценностных ориентаций, предрасполагающих к предпринимательской деятельности, которые выступают базисом экономической самостоятельности и инициативности будущего предпринимателя. Публикация содержит краткий анализ подходов к пониманию ценностей в целом и специфики ценностных ориентаций в частности, имеющих место в психологии и современной теории предпринимательства. Особое место занимают результаты авторских исследований ценностных ориентаций студентов-предпринимателей 1-го и 3-го курсов как ключевого компонента структуры предпринимательской компетентности, позволившие выявить общий уровень сформированности ценностных ориентаций предпринимателей у респондентов, статистически значимые различия в этой сфере в зависимости от курса и определить слабые зоны для дальнейшего формирования коррекционных, развивающих и обучающих мероприятий. В качестве наиболее значимых итогов проделанной работы наряду с результатами эмпирического исследования представлены практико-ориентированные рекомендации психолого-педагогического характера и обозначены дальнейшие направления исследования в данной области.

The article discusses the current issues of the formation of entrepreneurial values among students in the system of secondary vocational education, which ensures the successful professional realization of graduates in the conditions of a market economy and largely depends on the purposeful development of the right value orientations that are predisposed to entrepreneurial activity, which serve as the basis for the economic independence and initiative of the future entrepreneur. The publication provides a brief analysis of the approaches to understanding values in general and the specifics of entrepreneurial values in particular, which are relevant in psychology and modern entrepreneurship theory. A special place is occupied by the results of the author's research on the value orientations of 1st and 3rd year entrepreneurial students as a key component of the structure of entrepreneurial competence, which allowed us to identify the general level of development of entrepreneurial values among the respondents, as well as statistically significant differences in this area depending on the course, and to identify weak areas for further correction, development, and training measures. As the most significant results of the work carried out, along with the results of the empirical study, we present practical recommendations of a psychological and pedagogical nature and outline further research areas in this field.

среднее профессиональное образованиеценностиценностные ориентациидиагностика ценностейпредпринимательская компетентностьпрофессиональное становлениевоспитаниеформированиеразвитиеобучениепредпринимателиsecondary vocational educationvaluesvalue orientationsvalue diagnosticsentrepreneurial competenceprofessional developmenteducationformationdevelopmenttrainingentrepreneursReferencesАлексеева Е. В., Можжухин Д. П., Позина М. Б., Рубин Ю. Б. Некоторые вопросы диагностики предпринимательских способностей школьников и их склонности к занятию предпринимательством // Современная конкуренция. 2021. Т. 15 № 1. С. 123–143. DOI: 10.37791/2687-0657-2021-15-1-123-143.Alekseeva, E., Mozhzhukhin, D., Pozina, M., & Rubin, Yu. (2021). Some Diagnostic Issues of Schoolchildren Entrepreneurial Abilities and Their Propensities to Entrepreneurship. Journal of Modern Competition, 15(1), 123–143. https://doi.org/10.37791/2687-0657-2021-15-1-123-143Здравомыслов А. Г., Ядов В. А. Отношение к труду и ценностные ориентации // Социология в СССР. 1966. Т. 2. С. 197–198.Zdravomyslov, A., & Yadov, V. (1966). Otnoshenie k trudu i cennostnye orientacii [Attitude to Labor and Value Orientations]. Sociologiya v SSSR, 2, 197–198.Бакушкин И. А., Ильичева И. М. Изучение ценностей и ценностных ориентаций личности в истории психологии // Вестник МПГУ. Серия: Педагогика и психология. 2021. № 2 (56). С. 136–148. DOI: 10.25688/2076-9121.2021.56.2.08.Bakushkin, I., & Ilicheva, I. (2021). Study of Values and Value Orientations of the Individual in the History of Psychology. Vestnik MPGU. Seriya: Pedagogika i psihologiya, 2(56), 136-148. https://doi.org/10.25688/2076-9121.2021.56.2.08Кузьмина Е. И., Кузьмина З. В. Самооценка, уровень притязаний и ценностные ориентации как факторы готовности к профессиональной деятельности // Актуальные проблемы профессионально-практической психологии (Дьяченковские чтения – 2022): сборник научных трудов I Международной научно-практической конференции. 2022. С. 225–230. EDN: BUVNFD.Kuzmina, E. I., & Kuzmina, Z. V. (2022). Samoocenka, uroven' prityazaniy i cennostnye orientacii kak faktory gotovnosti k professional'noy deyatel'nosti [Self-Esteem, Level of Ambition, and Value Orientations as Factors of Readiness for Professional Activity] (pp. 225–230). In: Aktual'nye problemy professional'no-prakticheskoj psihologii (D'yachenkovskie chteniya – 2022): sbornik nauchnyh trudov I Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferencii [Actual Problems of Professional and Practical Psychology (Dyachenkov Readings – 2022): Proceedings of the I International Scientific and Practical Conference]. https://elibrary.ru/buvnfdГоштаутас А., Семенов А. А., Ядов В. А. Ценностные ориентации. В кн.: Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности: Диспозиционная концепция / В. А. Ядов, А. А. Семенов, В. В. Водзинская [и др.]. М., 2013. С. 262–264. EDN: YDRFIN.Gostautas, A., Semenov, A. A., & Yadov, V. A. (2013). Cennostnye orientacii [Value Orientations] (pp. 262–264). In: Yadov, V. A., Semenov, A. A., Vodzinskaya, V. V. et al. Samoregulyaciya i prognozirovanie social'nogo povedeniya lichnosti: Dispozicionnaya koncepciya [Self-Regulation and Prediction of Social Behavior of an Individual: The Dispositional Concept]. https://elibrary.ru/ydrfinКузнецов В. И. Динамика ценностных ориентаций российской молодежи (по материалам социологических исследований ценностных ориентаций российской молодежи): монография. Ростов н/Д., 1999. 335 с. EDN: TUOQTV.Kuznetsov, V. I. (1999). Dinamika cennostnyh orientaciy rossijskoy molodezhi (po materialam sociologicheskih issledovanij cennostnyh orientaciy rossijskoy molodezhi): monografiya [Dynamics of the Value Orientations of Russian Youth (Based on Sociological Research of the Value Orientations of Russian Youth): monograph]. https://elibrary.ru/tuoqtvМаксимов С. В. Характеристика ценностных ориентаций российского студентчества в современных условиях // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева (Вестник КГПУ). 2006. № 3. С. 208–218. EDN: JXVEHP.Maksimov, S. V. (2006). Characteristics of the Value Orientations of Russian Students in Modern Conditions. Bulletin of Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V. P. Astafyev, 3, 208–218. https://elibrary.ru/jxvehpТагариева И. Р., Камалиева Г. Р. Профессионально-значимые ценности как фактор формирования профессионального самоопределения обучающихся // Современное педагогическое образование. 2024. № 12. С. 137–142. EDN: WDBKOK.Tagariyeva, I. R., & Kamaliyeva, G. R. (2024). Professionally Significant Values as a Factor in the Formation of Professional Self-Determination of Students. Modern Pedagogical Education, 12, 137–142. https://elibrary.ru/wdbkokАлексеева Е. А., Тихонова Н. А., Борщевская Ю. М. Этика в профессиональном обучении: формирование профессиональных ценностей у обучающихся // Проблемы современного педагогического образования. 2025. № 88-4. С. 31–33. EDN: GXHHAJ.Alekseeva, E. A., Tikhonova, N. A., & Borshchevskaya, Yu. M. (2025). Ethics in Professional Training: The Formation of Professional Values among Students. Problems of Modern Pedagogical Education, 88-4, 31–33. https://elibrary.ru/gxhhajВоронова А. Г. Практика работы с ценностными ориентирами подростков // Эйдос. 2022. № 4. Ст. 10. EDN: KYZEOZ.Voronova, A. G. (2022). Praktika raboty s cennostnymi orientirami podrostkov [The Practice of Working with the Value Orientations of Teenagers]. Eydos, 4, 10. https://elibrary.ru/kyzeozВоронова А. Г. Становление жизненной позиции подростка через ценностные ориентиры М. Рокич // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. Т. 5. № 4 (17). С. 98–100. EDN: XRUFAJ.Voronova, A. G. (2016). The Formation of Life Position of the Adolescent through Value Orientations M. Rokich. Azimut of Scientific Research: Pedagogy and Psychology, 5(4), 98–100. https://elibrary.ru/xrufajВоронова А. Г. Структурирование ценностных ориентаций М. Рокич как алгоритм достижения жизненных целей подростка // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 54-5. С. 103–109. EDN: YHMPYH.Voronova, A. G. (2017). Structuring of Value Orientations of M. Rokich as a Way to Achieve Goals in Life of a Teenager. Problems of Modern Pedagogical Education, 54-5, 103–109. https://elibrary.ru/yhmpyhКарандашев В. Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство. СПб. : Речь, 2004. 70 с.Karandashev, V. N. (2004). Metodika Shvarca dlya izucheniya cennostey lichnosti: koncepciya i metodicheskoe rukovodstvo [Schwartz's Methodology for Studying Personal Values: Concept and Methodological Guide]. Rech Publ.Рубин Ю. Б., Шадриков В. Д. Личностные качества, профессионально важные для занятия предпринимательством // Психологический журнал. 2024. Т. 45. № 2. С. 65–79. DOI: 10.31857/S0205959224020068.Rubin, Yu., & Shadrikov, V. D. (2024). Professionally important personal prerequisites for entrepreneurship. Psychological Journal, 45(2), 65–79. https://doi.org/10.31857/S0205959224020068Рубин Ю. Б. Предпринимательство: очерки функционального прагматизма: монография. М. : Университет «Синергия», 2026. 656 с. DOI: 10.37791/978-5-4257-0598-3-2026-1-656.Rubin, Yu. (2026). Predprinimatel'stvo: ocherki funkcional'nogo pragmatizma: monografiya [Entrepreneurship: Essays on Functional Pragmatism: A Monograph]. Synergy University Publ. https://doi.org/10.37791/978-5-4257-0598-3-2026-1-656Rokeach, M. (1973). The Nature of Human Values. Free Press.Rokeach, M. (1973). The Nature of Human Values. Free Press.Schwartz, S. H. (2005). Basic Human Values: Their Content and Structure across Countries. In: Tamayo, A., & Porto, J. (eds.) Valores e trabalho [Values and work]. Vozes Publ.Schwartz, S. H. (2005). Basic Human Values: Their Content and Structure across Countries. In: Tamayo, A., & Porto, J. (eds.) Valores e trabalho [Values and work]. Vozes Publ.Schwartz, S. H. (2005). Robustness and Fruitfulness of a Theory of Universals in Individual Human Values In: Tamayo, A., & Porto, J. (eds.) Valores e trabalho [Values and work]. Vozes Publ.Schwartz, S. H. (2005). Robustness and Fruitfulness of a Theory of Universals in Individual Human Values In: Tamayo, A., & Porto, J. (eds.) Valores e trabalho [Values and work]. Vozes Publ.Schwartz, S. H. (1992). Universals in the content and structure of values: Theory and empirical tests in 20 countries (pp. 1–65). In: Advances in Experimental Social Psychology, vol. 25. Academic Press. https://doi.org/10.1016/S0065-2601(08)60281-6Schwartz, S. H. (1992). Universals in the content and structure of values: Theory and empirical tests in 20 countries (pp. 1–65). In: Advances in Experimental Social Psychology, vol. 25. Academic Press. https://doi.org/10.1016/S0065-2601(08)60281-6Schwartz, S. H., & Bilsky, W. (1990). Toward a theory of the Universal Content and Structure of Values: Extensions and Cross Cultural Replications. Journal of Personality and Social Psychology, 58(5), 878–891. https://doi.org/10.1037/0022-3514.58.5.878Schwartz, S. H., & Bilsky, W. (1990). Toward a theory of the Universal Content and Structure of Values: Extensions and Cross Cultural Replications. Journal of Personality and Social Psychology, 58(5), 878–891. https://doi.org/10.1037/0022-3514.58.5.878Schwartz, S. H., & Boehnke, K. (2004). Evaluating the Structure of Human Values with Confirmatory Factor Analysis. Journal of Research in Personality, 38(3), 230–255. https://doi.org/10.1016/S0092-6566(03)00069-2Schwartz, S. H., & Boehnke, K. (2004). Evaluating the Structure of Human Values with Confirmatory Factor Analysis. Journal of Research in Personality, 38(3), 230–255. https://doi.org/10.1016/S0092-6566(03)00069-2Панюшева Т. Д., Ефремова М. В. Анализ русскоязычной версии опросника ценностных ориентаций (SVS) Ш. Шварца методом когнитивного интервью // Социальная психология и общество. 2012. № 3. С. 116–128. EDN: PETDVR.Panyusheva, T. D., & Efremova, M. V. (2012). Analiz russkoyazychnoj versii oprosnika cennostnyh orientacij (SVS) Sh. Shvarca metodom kognitivnogo interv'yu [Analysis of the Russian-Language Version of Schwartz's Value Survey (SVS) Using the Cognitive Interview Method]. Social'naya psihologiya i obshchestvo, 3, 116–128. https://elibrary.ru/petdvr

The authors declare that there are no conflicts of interest present.